金秀瑤族自治縣教育體育局2025年10月至12月政府采購意向

教育理念與政策法規(guī)解讀、教學(xué)管理核心技能提升（課程管理與開發(fā)、教師管理與專業(yè)發(fā)展、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與管理）、教學(xué)管理中的溝通與協(xié)調(diào)、教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐 1.更新教育教學(xué)理念和觀念。2.新課標(biāo)落地教學(xué)課堂，提升教師教研能力，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)研究等方面。3.發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)與教的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化。4.AI 技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。 1.教材分析與處理：幫助教師深入理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材。2.課程設(shè)計(jì)與開發(fā)：教授如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。3.教學(xué)方法與策略：深入講解情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、多元化評(píng)價(jià)等現(xiàn)代教學(xué)方法，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。4.AI技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。 1.教育教學(xué)理論與新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；2.教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（初中化學(xué)、生物教材的整體分析與教學(xué)策略，單元教學(xué)設(shè)計(jì)與課時(shí)分配原則，不同課型的教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)與方法。采用理論知識(shí)講解、一線優(yōu)秀教師案例分析、參訓(xùn)教師實(shí)踐操作、專家點(diǎn)評(píng)方式）；3.教學(xué)方法與策略；4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)（理論知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)基本操作技能的示范與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、課外實(shí)踐活動(dòng)的組織開展與指導(dǎo)）；5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思；6.AI技術(shù)在初中生物、化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 1.教育教學(xué)理論與理念更新；2.教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織（教材分析與處理、教學(xué)目標(biāo)的制定與表述、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入藝術(shù)、課堂提問技巧等等）；3.學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)與輔導(dǎo)（學(xué)情分析、學(xué)困生應(yīng)對(duì)策略、閱讀興趣與習(xí)慣培養(yǎng)、寫作教學(xué)與指導(dǎo)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)與拓展）；4.信息技術(shù)與語文課程整合；5.教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思；6.AI技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用。 1.新時(shí)代德育教育的問題；2.價(jià)值與實(shí)踐路徑；3.中小學(xué)思政課建設(shè)一體化研究與思考；4.基于核心素養(yǎng)下的思政課教學(xué)設(shè)計(jì)；5.增強(qiáng)思政課程內(nèi)容與育人方式的有效策略；6.AI技術(shù)在中小學(xué)思政課教學(xué)中的應(yīng)用。 1.體育教育教學(xué)理念與新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；2.體育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能提升；3.體育教學(xué)方法與策略創(chuàng)新；4.體育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)；5.體育教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力培養(yǎng)；6.AI技術(shù)在中小