當前位置：
時間:**** 10:55
點擊登錄查看按照國家和海南省相關法律法規要求，根據學校黨委會議研究決定，公開遴選點擊登錄查看《CAD三維建模與裝配》在線課程拍攝制作的服務商，歡迎有符合資格條件的公司參加投標。
一、項目名稱
點擊登錄查看《CAD三維建模與裝配》在線課程拍攝制作
二、采購需求
具體需求：詳見附件1和2。
工期: 80日天。
三、招標方式
校內招標
四、招標控制價
招標控制價98000元。
五、凡有意參加競標的單位，報名時間截止前請提交以下資料
（一）法定代表人或授權書（原件）、法人及被委托人的身份證復印件(被委托人需帶原件)。
（二）投標供應商有效的營業執照及稅務登記證（復印件加蓋公章，如為多證合一僅需提供營業執照復印件）。
（三）必須為未被列入信用中國網站(www.creditchina.gov.cn)失信被執行人的供應商（提供查詢結果網頁截圖并蓋章），以及提供參加政府采購活動前三年內（注冊成立時間不足三年的，從注冊時間起算）在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明函。
（四）報價函。
（五）公司近3年主要業績。
（六）其他相關證明資料。
投標文件裝訂應采用A4軟面膠裝，所有資料裝文件袋內并在密封口處加蓋單位公章。
六、公告時間
****至****
七、提交投標材料時間及地點
提交時間：****9:00—9:30
地點：海口市****點擊登錄查看桂林洋校區綜合樓四樓教學設備管理部
八、遴選方式
我校將組織對申報材料進行對比，通過對各公司的資質、誠信、業績、業務能力、報價、服務等方面進行綜合比選確定。
九、聯系方式
聯系電話：****
****
附件1：
《CAD三維建模與裝配》在線課程拍攝制作服務需求
一、服務需求
| 序號 | 課程名稱 | 服務內容 | 服務資質與條件 | 學時 |
| 1 | 《CAD三維建模與裝配》 | 在線精品課程建設服務 | 詳見附件2 | 32 |
附件2：
二、技術服務要求：
（一）項目建設內容
1.建設課程的課程宣傳片1個，課程概述1個（時長為5-10分鐘）。
2.建設課程的微課視頻，微課的數量和時長根據海南省中職在線課程課程要求和課程負責人具體要求執行。
3.每門課程提供PPT課件美化服務一套（數量與課程視頻腳本PPT 數量一致）,對老師的課件進行配色、排版、圖片、音頻、視頻和動畫等進行效果優化。
4.所有課程按照最新國家在線精品課程質量標準建設。
5.提供課程在可接入國家智慧教育平臺的主流平臺上線運行服務支持。
6.根據學校要求，提供針對學校全體教師、課程建設小組等不同規模、內容和形式的培訓服務。
7.提供課程內容審核服務，以保證課程內容不存在重要意識形態問題或科學性問題。
（二）制作方式和制作標準
1.課程宣傳片及課程概述制作要求
（1）課程宣傳片制作要求：
1）課程宣傳片是吸引學習者參與學習的宣傳短視頻，在文稿上應該體現課程的學習內容和教學亮點，一般時長為1-3分鐘。
2）制作元素包含：學校logo、課程名稱、課程教學團隊介紹、主講教師姓名、專業技術職務、教學目標、內容介紹、課程特色等信息。
3）要求制作方指導課程教學團隊完成宣傳片腳本的設計。課程教學團隊負責宣傳片文字稿件撰寫，課程制作團隊提供媒體呈現方式建議并制作分鏡腳本，并通過常規手法進行拍攝（不含航拍、潛拍、高空拍攝等特殊拍攝，如需要使用特殊拍攝需額外協商）。
4）后期制作使用ED/PR/AE/3DMAX/C4D等專業軟件進行制作合成。
（2）課程概述制作要求：
1）“課程概述”5-10分鐘，含基本信息、課程設計、課程建設、課程實施、教學環境、教學效果和特色創新之處等。
2）分辨率1080P及以上，MP4格式，圖像清晰穩定、聲音清楚。視頻中標注出鏡人姓名、單位、課程負責人出境時間不得少于3分鐘。“課程概述”使用的語言及字幕為國家通用語言文字。
2.知識點視頻制作參數標準
（1）單個知識點課程腳本由課程教學團隊撰寫文稿，由制作團隊制作分鏡腳本及拍攝制作，視頻時長5-10分鐘，一般不超過15分鐘，根據不同的錄制形式進行后期合成。提供至少包含以下七種錄制方式：教師出鏡摳像+PPT動畫包裝、教師出鏡摳像+圖文動畫、實操演示拍攝、精品混合式制作（教師出鏡+PPT動畫包裝+三維動畫）、訪談式、實景拍攝、隨堂拍攝。
（2）單個知識點視頻中二維動畫時長根據各課程各知識點的需求進行設計。
（3）根據課程性質，課程制作團隊與課程教學團隊一起確定課程最合理的拍攝方式，提供不少于以下7種的拍攝模式供老師選擇，特殊課程可根據老師課程框架設計更多拍攝模式，一門課程可以采用多種拍攝模式：
1）摳像+PPT模式：摳像+PPT模式：在攝影棚內拍攝，部分人物出境，全程PPT效果呈現。
2）訪談模式：在攝影棚內或與課程風格貼近的實景場地拍攝，根據訪談人數，設定機位數一般2機位，教學過程由多位老師交流討論完成。適合啟發性的、思維拓展和發散的學科課程。
3）演示模式：在攝影棚內多機位拍攝，通過實際操作演示、講解，完成教學過程。
4）場景實操模式：根據老師課程需求，選擇在特定拍攝場地，多機位拍攝。
5）隨堂拍攝模式：隨堂拍攝，多機位拍攝，記錄老師講課現場風采。
6）教師出摳像+PPT特效+圖文動畫：教師出鏡部份在攝影棚拍攝，技術團隊后期精美包裝，根據課程內容需要配以PPT特效，圖文動畫，插入必要的二維動畫。
7）混合式制作方式：包括多種拍攝制作方式，實現最好的課程呈現效果。
（4）課程拍攝：
1）錄制人員具備豐富專業拍攝經驗，并且具有豐富的課程拍攝經驗。
2）制定完善的課程拍攝計劃：課程制作團隊與課程教學團隊教師充分溝通并制定完善的課程拍攝計劃，指導老師編寫課程講稿，供應商負責編寫拍攝腳本。
3）根據拍攝計劃，按照不同的場景、要求，進行前期準備，配合老師進行特殊拍攝需求的準備，和老師確定準備材料，按照拍攝方案要求設計拍攝場景并安排布景和調試燈光，如需進行外拍則由采購人提供場地。
4）根據課程設計，按照課程框架，分單元完成知識點內容的拍攝和制作，錄像環境光線充足、安靜，教師衣著得體，拍攝前需簡單化妝，保持最佳精神狀態。
5）成片統一采用單一視頻形式。
6）錄制設備要求：
A:錄像設備：使用兩臺及以上專業級高清數字設備，保證設備能正常完成拍攝任務。所用攝像機分辨率不低于1920×1080,錄制視頻寬高比16:9,視頻幀率為25幀/秒。
B:收音設備：使用專業領夾收聲設備，保證教師和學生發言的錄音質量。
C:監聽設備：監聽耳機2-3副。
D:存儲設備：專業儲存設備及有效容量應能保證正常完成拍攝任務。
E:后期制作設備：使用相應的非線性編輯系統。
（5）后期制作要求：
1）使用專業的非線性編輯系統對源視頻進行最基本的處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用專業的視頻編輯系統進行視頻降噪、音頻降噪。
2）按照拍攝方案，不同的拍攝模式采用不同的制作方式，例如，PPT模式需分章節剪輯，基地訪談模式按照老師講解的內容變換機位，按照詳細的制作腳本完成制作等。
3）片頭：使用專業的后期合成軟件進行片頭設計：用平面設計+后期合成+3D渲染，根據每個課題的內容設計出相關聯的內容元素，彰顯課程特色，除此之外，還應在片頭中包含學校LOGO、課程名稱、主講教師姓名、專業技術職務、單位等信息。
4）課程內容剪輯：技術工程師通篇觀看視頻，按照章節框架、以及現場場記情況，分章節剪輯老師狀態不佳、口誤、出境、停頓等片段。實操部分添加必要的背景音樂。
5）使用專業的后期合成軟件制作片尾：根據課程的版權信息，制定片尾，包括版權單位、錄制時間等信息。
6）使用專業非線性編輯系統渲染成片：所有內容編輯結束之后，生成成片，成品為高清制式。
7）后期根據各課程要求可對視頻包裝進行調整性修改，調整性修改次數不多于3次（含3次）。
（6）視、音頻文件壓縮格式要求：
1）視頻壓縮采用H.264格式編碼、視頻碼流率1024—2000Kbps,根據國家精品在線開放課程相關標準高清拍攝，分辨率不低于1920*1080、視頻幀率為25幀/秒、逐行掃描。
2）音頻壓縮采用H.264格式編碼、采樣率48KHz、音頻碼流率128Kbps（恒定）、不低于雙聲道，做混音處理。
3）字幕使用符合國家標準的規范字，不出現繁體字、異體字（國家規定的除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂等）配合適當，不能破壞原畫面。
4）視頻格式按照各課程要求進行選擇，不限于mp4、rmvb、mpg、avi、wmv等格式。
3.PPT美化服務標準
教師提供所錄制的課程視頻對應的PPT內容,課程服務商負責對PPT進行美化，要求構圖合理，色彩搭配協調，無內容上的錯誤。不含動態及視頻等的高級美化。
根據各課程特點從課件內容、架構、風格、導航及配色等方面做好課件的整體設計。學校老師負責搜集課程知識點相關的資料和輔助資源，如教案、講義、圖片、音頻、視頻、思維導圖、動畫、文檔等基礎素材，制作課程視頻對應的基礎PPT底板，制作團隊協助搜集各類課程資料和輔助資源，并派專人根據各課程需求對老師PPT底板的配色、排版、圖片、音頻、視頻和動畫效果等進行優化處理，對文字圖片簡單的特效處理。并滿足以下要求：
（1）科學性和規范性：教學內容正確，無科學性和知識性錯誤。文字、符號、單位和公式符合國家標準、國際標準、行業標準；
（2）課件主題突出，涵蓋課程的主要內容，啟發性強，有利于培養和激發學生的主動學習。
（3）課件教學目標清晰，定位準確、突出知識點、重點和難點，詳略得當。
（4）課件滿足一般教學環境，載入迅速，播放流暢、運行穩定。
（5）課件知識定位清楚，導航清晰，操作方便、靈活，交互性強，啟動時間和鏈接轉換時間短。
（6）課件版面設計和諧美觀、文字、字體設計恰當，色彩搭配協調，風格統一，視覺效果好，并恰當的使用多媒體信息技術，制作精良。
（7）課程服務商引用的外來素材不能引起產權糾紛。
（8）教學團隊的其它要求。
4.動畫設計制作
（1）制作工藝要求
1）制作流程要求：動畫需要按照影視片制作流程進行，需要完整的劇本創作，具體實施按照基本元件制作，元件入庫，動畫，特效，渲染的步驟進行。
2）動畫要求：通過劇本和分鏡的創意提取庫中的元件進行動畫的制作，動畫要求遵循劇本的創意，流暢有節奏，分鏡與分鏡之前請做出相應的鏡頭切換特效。聲音與畫面要求同步，幀率在25幀或者更高。
（2）技術要求
1）動畫的開始要有醒目的標題，標題要能夠體現動畫所表現的內容動畫中如果有文字，文字要醒目，文字的字體、字號與內容協調，字體顏色避免與背景色相近。
2）動畫色彩造型應和諧，畫面簡潔清晰，界面友好，交互設計合理，操作簡單。
3）動畫連續，節奏合適，幀和幀之間的關聯性要強。
4）如果有解說，配音應標準，無噪音，聲音悅耳，音量適當，快慢適度，并提供控制解說的開關。
5）動畫如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內容相符。
6）動畫演播過程要流暢。
7）動畫內容符合我國法律法規，尊重各民族的風俗習慣，版權不存在爭議。
8）優先采用MP4或MPG存儲格式。
（3）提交要求
1）保持每個動畫素材的獨立性，盡量不設置兩個或多個動畫文件之間的嵌套及鏈接關系。
2）所有動畫數據都需要制作成AEP格式。
3）要求提交動畫源文件、打過logo的可執行文件和預覽文件。
4）項目完成后最終需提供成品文件，分辨率為：1920×1080幀率：25P。
5.提供課程上線運行服務支持
5.1專人負責課程上線運行及咨詢服務。
5.2具備向國家級精品在線開放課程平臺推薦課程的條件和能力。
（三）課程制作團隊要求
1.課程制作團隊至少包含課程經理、編導、課程顧問各一名以及攝像團隊、后期團隊，保證團隊構成穩定。錄制人員具備豐富專業拍攝經驗，團隊要求有類似微課、課程制作經驗。另外，制作團隊應具有為采購人提供數字課程及數字教材出版服務的能力，同時具有《出版物經營許可證》和《廣播電視節目制作經營許可證》。
2.課程制作團隊具有豐富專業在線課程制作經驗，并且具有豐富的課程拍攝經驗，提供本地化的服務，應與每門課程的教學團隊進行深度溝通，為課程建設提供個性化的設計和咨詢服務。團隊負責人應具備策劃、建設職業教育國家在線精品課程的經歷，所策劃、建設的在線精品課程為海南省入選2022年、2023年職業教育國家在線精品課程，需提供入選課程名單截圖、課程建設合同或課程團隊提供的相關證明；自2021年以來建設的數字資源庫（含在線精品課程建設、教材配套資源等），需提供簽訂的制作合同；2021年以來有協助海南中職學校出版教材的，需提供與學校簽訂的出版合同復印件。
3.課程結構設計：課程制作團隊“多對一”與老師進行課程結構的設計研討，為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設計指導，商定課程學時安排、章節結構、教學大綱、知識點、教學重點、教學課件、具體的拍攝單元等內容，形成各種工作表單和課程資源體系。
4.教學方法設計：根據課程特點，協助老師進行適合課程的教學方法設計，包括課堂面授、參觀教學、角色模擬、操作演示、討論互動等教學方法設計。
5.教學風格塑造：協助老師塑造理性嚴謹、情緒感染、自然樸素、風趣幽默等類型的教學風格。
6.教學儀態設計：為教師提供教師形象、教學動作、教學語言等咨詢與建議，輔導老師適應鏡頭，輔導老師進行著裝選擇。
7.專人協助教師搜集各類課程資料和輔助資源，包括圖片、視頻、文檔等。指導老師編寫拍攝腳本或課程講稿。
8.幫助老師美化加工PPT課件。
9.根據課程需要，完成多種拍攝場地的教學場景設計及布景。
10.課程制作團隊與教學團隊充分溝通并制定完善的課程拍攝計劃。
11.根據拍攝計劃，按照不同的場景、要求，進行前期準備，配合教學團隊進行特殊拍攝需求的準備，和教學團隊確定準備材料。與教學團隊溝通說明拍攝要求，并協助提供著裝意見。
12.按照拍攝方案要求，設計拍攝場景并安排布景和調試燈光。
（四）交付驗收和知識產權
1.課程制作完成的課程著作權為采購人所擁有，未經采購人允許，成交供應商不得以任何方式提供給其他任何單位或個人占有使用。
2.以行業標準、國家標準驗收。
（1）交付內容
按每門課程的課程宣傳片1個，課程概述1個，微課的數量根據海南省中職在線課程課程要求和課程負責人具體要求執行，每門課程提供PPT課件一套，由于各課程性質和特點的不同，具體到每門課程的交付要求以課程教學團隊的意見為準。
（2）本項目的開發過程和交付使用后，要求將成果和文檔資料交付給采購人，而且要提供明確的交付清單。同時成果和文檔資料必須符合項目的相關要求。
（3）交付成果須無版權糾紛和盜版風險，如出現法律糾紛由課程服務商承擔。
（4）保障數據安全，保證數據的真實性和實效性。
3.課程建設運營服務：能夠支持將課程向國家級在線開放課程平臺推薦。
為滿足課程建設與教學需要，改變以往的傳統授課模式。把課程轉變為內容的多樣化、碎片化和體系化建設，充分利用課程資源建設課程，開展班級教學，支持教學策略設計，從而達到良好教學效果。
在教學方面，讓老師能夠方便的管理教學內容，在平臺上進行網上備課，實現制作網絡課程、發布教學內容、設計教學策略、設置考核評價，并提供多種網上交流互動手段。促進主動式、協作式、研究型的學習，從而形成開放、高效的教學模式，更好地培養學生的信息素養以及問題解決能力和創新能力。
在學生學習方面，學生可以在線學習各種類型學習資源，與為學校的學生提供理想的網絡學習環境，充分利用學校的網絡資源和知識資源，促進自主學習和協作學習。
在教學管理方面，實現教育者能夠掌握學習者的學習行為，促進學習效果，達到高效管理模式。
（五）商務服務要求
1.所建課程均為完整的課程結構，應提供課程建設的整體規劃和建設方案。
2.根據采購人提供的初步腳本框架，成交供應商在制作前必須充分熟悉講授內容，提供修改建議，在與授課老師進行交流溝通達成共識后再課程制作。在拍攝過程中，成交供應商提供專業的導演、設備、拍攝場地和攝制。成交供應商可根據講授內容協助課程團隊搜集、制作相應的素材資源以確保課程視頻生動、形象。
3.課程運營服務：提供平臺應用培訓，協助課程管理運行服務，并能協助將課程向國家級在線開放課程平臺推薦。
4.知識產權保護：本項目所制作的課程視頻及原始數據的知識產權歸屬采購人。
5.在項目實施過程中及售后服務期內，供應商須指定專人負責。
6.能夠提供相關課程設計、運行、翻轉課堂教學的線上學習課程供教師免費學習。
7.能夠支持項目團隊教師參加相關信息化教學能力提升等研討會議，獲取最新的信息。
（六）售后服務
1.課程運營要求：要求供應商能夠免費提供符合在線開放課程運行要求的平臺服務支持，并做好課程上傳平臺后的技術服務，服務期限三年，服務期限從課程上傳平臺之日算起。通過平臺向社會公眾開放，滿足開展線上線下混合式教學要求，協助采購人負責將課程上傳到可接入國家智慧教育平臺的主流平臺運行，并向國家級精品在線開放課程平臺申報推薦。
2.提供1-2個課時關于課程建設專題培訓，提供1至2次微課、課程制作服務線下集中培訓，并能提供相關信息化教學能力提升培訓的網絡學習課程資源。
3.積極主動與課程教學團隊進行溝通課程建設相關事宜，課程制作團隊和課程教學團隊溝通協商好才開始拍攝。
4.根據各課程教學團隊的需求，將作業、測驗、講義等在線課程相關資料導入可接入國家智慧教育平臺的主流平臺。
5.后續能夠為采購人提供數字課程出版及數字教材出版服務，費用另計。
