當前位置：
| 采購計劃編號： | **** | 項目名稱： | 點擊登錄查看2025年教育優化布局音體美等器材政府采購項目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 第一標段 | 分包類型： | 貨物類 |
| 采購方式： | 公開招標 | 預算金額 | ****.00 |
| 報價方式： | 總價采購項目 | 是否屬于技術復雜， 專業性強的采購項目： | 是 |
| 是否為執行國家統一定價標 和固定價格采購項目： | 否 | 是否適宜由中小企業提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業提供的情形： | 不適宜面向中小企業證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
二、供應商資格條件
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定，應提供以下材料：
1.1 提供在中華人民共和國境內注冊的法人或其他組織的營業執照 （或事業單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標供應商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權委托書、法人及被授權人身份證復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人身份證復印件）；
1.3 提供具有良好商業信譽和健全的財務會計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動前三年內在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
2.供應商在中國政府采購網（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單，在“信用中國”網站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單。
3.（是/否）專門面向中小微企業： 1是 0否
4.合格投標人的其他資格要求：
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務要求
采購標的交付（實施）的時間（期限）合同約定或按采購單位要求供貨和提供服務
國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范 國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范
采購標的交付地點（范圍）采購單位指定地點
付款條件（進度和方式）合同約定
包裝和運輸方式符合相關規定
交付標準和方法驗收合格
四、技術要求
貨物類 服務類 工程類
| 標的清單(貨物類) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱及編碼 | 標的名稱 | 計量單位 | 數量 | 單價 | 是否進口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產品 政府采購品目清單 | 是否屬于環境標志產品 政府采購品目清單 | 備注 | ||
| 是否應當實施 政府強制采購 | 是否應當實施 政府優先采購 | 是否應當實施 政府強制采購 | 是否應當實施 政府優先采購 | |||||||||
| 1 | A****-教學儀器 | 教學儀器 | 批 | 1 | ****.00 | 否 | 標的1-教學儀器：標的詳細參數詳見采購需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： 貨物類 服務類 工程類
貨物類
標的物合同約定或按采購單位要求供貨和提供服務
國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范符合國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范
履約保證金合同約定
甲方責任合同約定
乙方責任合同約定
采購標的交付（實施）的時間（期限）合同約定
違約責任合同約定
不可抗力合同約定
驗收標準（附驗收方案）詳見履約驗收方案 （驗收方案附件）：
采購標的交付地點（范圍）甲方指定地點
付款條件（進度和方式）合同約定
六、評審方法及評審細則
評標方法：
最低評標價法
綜合評分法
評審細則類別： 貨物類細則類別
| 貨物類細則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價 | 30.00 | 投標人的價格分統一按下列公式計算：投標報價得分＝（評標基準價/投標報價）×30。評標基準價是指滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價。除低于成本價的投標報價被拒絕外，最低報價得 30 分。得分結果由高分到低分依次排列為各自最終得分。報價得分四舍五入保留 2 位小數） 備注：評標委員會認為供應商的報價明顯低于其他通過符合性審查供應商的報價，有可能影響質量或者不能誠信履約的，應當要求其在評標現場合理的時間內 提供書面說明，必要時提交相關證明材料；供應商不能證明其報價合理性的，評標委員會應當將其作為無效投標處理。 |
| 2 | 技術標響應情況 | 20.00 | 標“★”項為重要指標、技術參數，其它為一般指標、技術參數： 完全滿足招標文件各類設備參數要求的得 20 分，參數中帶★的如有一項不滿足扣2分，扣完為止 注：帶“★”技術指標、參數需提供包括但不限于產品的產品檢驗報告或產品截圖等證明文件，并在投標文件中標注詳細頁碼，經評委審核，不提供相關資料證明視為不滿足招標文件要求。 對通過虛假材料中標者，貨到驗收技術參數與投標文 件不符時，中標無效，采購方可以拒收貨，拒付款，并且供貨方必須承擔相應的法律責任。 |
| 3 | 產品功能演示 | 10.00 | 評委根據投標單位需要提供的電腦實物進行以下功能演示的視頻進行評分，演示時長不超過 10 分鐘，視頻格式為 MP4；為確保演示視頻的真實性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫面清晰，演示內容明確，針對本項目專門錄制，需包含：項目名稱、項目編號、錄制日期、演示產品軟硬件型號。不允許對視頻演示畫面進行修改，以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實性及演示畫面清晰度的問題。若存在以上問題，將視為不滿足演示要求，相關演示項不得分。 （1）美育測評：支持查看試題答案。題目支持發布與未發布，根據需要選擇是否公開發布使用，題型應多樣化，包括但不限于單選題、多選題、填空題、判斷題、聽力題、分析題、演唱、演奏、問答題、手寫繪制、肢體動作，可查看學生數據：查看考試數據，以圖表的形式對考生數量詳情（總人數、未通過、已通過、未考核）、完成率、通過率和平均分進行統計。提供演示且滿足參數的得2分。未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （2）AI播放教學包含曲譜播放、男生唱名、女生唱名、真人唱名、伴奏+旋律、范唱、伴奏、男聲節奏、女聲節奏、童聲播放、女生試唱、AI伴奏等十二種播放模式，播放時可選擇播放、循環播放。AI伴奏可生成曲風：鄉村民謠、流行、國潮、電子、搖滾等提供演示且滿足參數的得2分。未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （3）具有最近使用記錄功能：系統自動記錄近十次打開的課件記錄，支持教師選擇任一課件進行授課?？芍苯臃祷禺敃r的教學內容，依然保留板書及各項設置。，支持現有課件進行二次創編：修改歌詞、修改音符力度、修改音調，修改后的曲譜可通過童聲播放播放修改后的歌詞、音符力度、音調。提供演示且滿足參數的得2分。未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （4）動感樂器非洲鼓功能具有視頻教程：1.認識非洲鼓、姿勢與低音、 三拍子、高音、低 高 低低 高（節奏型）、 低 高低 低 高（節奏型）、輕音與八六拍子、輕搖滾風、中國風、倫巴 、四分之一拍、巴薩諾瓦、四點奏法、 鼓花、非洲鼓表演、各式各樣的手鼓等。提供演示且滿足參數的得1分，未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （5）教學硬件采用Z字型三段式可折疊調節設計，指法角度及高度均可調節，可將教師演奏鍵盤指法同步到一體機展示給對應學生，硬件采用便攜式設計、折疊后尺寸：長寬高：306*80*15mm±10mm、指法演示高度展開后高度：30-530mm之內可調節，內置14顆LED燈輔助光源，輕觸式開關、五級亮度可調。提供演示且滿足參數的得1分，未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （6）AI演唱評分功能：歌曲支持演唱模式演唱過程中具有音頻伴奏、音高線提示、音高時值實時顯示分值、演唱完成后顯示演唱得分，音準、節奏、完成度等百分比。支持音頻回放、重新演唱。提供演示且滿足參數的得1分，未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 （7）背景選擇：內置背景圖片可一鍵調用，可設置背景網格、網格間距1-20可選，數值越小表格間距越小。背景顏色可通過色帶進行選擇，拖動色帶進度條顏色也會同步變化，顏色數值同步顯示，也可一鍵恢復默認顏色。素材庫：在備課界面可直接調用音樂素材庫，音樂素材庫內容包含圖片、音頻、視頻等，具有搜索，可直接查找所需要素材，一鍵插入。提供演示且滿足參數的得1分，未提供演示或演示內容不全、不準確的，不得分。 |
| 4 | 實施方案 | 15.00 | 根據投標人提供完善的項目實施方案（包括 但不限于配送、安裝、調試、貨物及安裝質 量保障措施、現場環境保護措施等方面）、 明確的項目進度計劃、貨物及驗收等。根據 以上要求內容，由評審專家針對各投標文件 響應程度進行評審： 1、投標人對項目實施內容和工作量有全面準確的認識，針對項目實施有人員投入和計劃安排，有完整可行的項目實施方案，方案切合實際情況、安全可靠、針對性強科學合理、詳細適用、可操作性強、方案內容完整優秀，各環節安排合理，對可能影響項目進展的難點和項目工作重點分析到位，能夠完全滿足采購需求的，得15分； 2、投標人對項目實施內容和工作量有合理的認識，有人員安排計劃，方案能夠滿足項目實施需要，但是各環節安排不緊湊，無突出亮點內容，對可能影響項目推進的重點分析到位，但難點認識不足，基本滿足項目采購需求的，得11分； 3、投標人對項目實施內容和工作量有一定的認識，方案制定了相關計劃，但是缺乏針對性，相關內容描述模糊，深度不夠，可以部分滿足項目需求的，得7分； 4、投標人對項目實施內容和工作量認識不足，制定的計劃籠統，缺乏合理實施條件，方案內容不全面的，得3 分； 5、未提供的得0分。 |
| 5 | 售后服務 | 15.00 | 投標人依據項目需求，提供的售后服務方案 （包括但不限于服務團隊、售后服務組織、 服務保障措施、服務響應時限、服務期限等內容）： 1、售后服務內容完善，全面具體，科學合 理，有針對本項目的具體描述和方案；有明確的保障措施，組織管理健全，措施可靠、 操作性強，緊密貼合該項目特點，服務響應時限短且完成迅速有效，現場服務到位快 捷，售后服務響應迅速；服務體系流程詳盡、層次分明；售后服務獎懲嚴格、執行保障全面到位,得15分； 2、售后服務內容完整，措施得當，有針對 本項目的具體描述和方案；服務響應時限短；現場服務到位比較及時；服務體系比較 完善；售后服務保障措施較為科學且對有可能發生的售后服務不到位的情況有獎懲方 案，得11分； 3、售后服務內容完整，但是缺乏對本項目 的具體方案內容；有相對比較簡單的服務響應時限表述和現場服務到位時間表述；服務 體系不具體；有售后服務保障措施和售后服務獎懲方案，但內容相對概括，不夠貼合實 際，得7分； 4、有售后服務內容的描述，缺乏相應的保 障措施；響應時間不明確；服務體系不具體； 售后服務獎懲方案不明確，不夠貼合實際， 得3分； 5、未提供得0分。 |
| 6 | 培訓方案 | 10.00 | 投標人應針對本項目制定培訓方案，方案內容包括但不限于培訓計劃、培訓課程、培訓 時間、培訓地點、培訓人員（講師）、培訓 資料、培訓方式等內容： 1、針對以上內容，方案具體逐條響應，有具體措施，內容符合本項目的實際情況，培訓計劃安排合理，針對培訓人員有分類、分 崗的培訓課程，能夠保證后期的正確使用、48 培訓時間、地點和人員的安排詳細明了，培 訓前的準備工作科學充分具體、培訓資料和講義等文件詳細合理的得 10 分； 2、方案內容完整，基本具有實際操作性且 滿足使用的得 7 分； 3、方案內容基本完整，培訓內容基本滿足 要求但課程安排不完善的得 5 分； 4、方案有逐條響應，但具體內容不夠詳細 具體，基本滿足采購方要求的得 3 分； 5、方案及內容存在缺項或漏項，內容模糊， 無具體培訓方案的得 1 分； 6、未提供培訓方案的得0分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
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