當前位置：
| 采購計劃編號： | **** | 項目名稱： | 點擊登錄查看2025年教育優化布局信息技術設備政府采購項目 |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 第四標段（彭堡學校） | 分包類型： | 貨物類 |
| 采購方式： | 公開招標 | 預算金額 | ****.00 |
| 報價方式： | 總價采購項目 | 是否屬于技術復雜， 專業性強的采購項目： | 否 |
| 是否為執行國家統一定價標 和固定價格采購項目： | 否 | 是否適宜由中小企業提供： | 是 |
| 不適宜由中小企業提供的情形： | 不適宜面向中小企業證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據)： |
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
二、供應商資格條件
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規定，應提供以下材料：
1.1 提供在中華人民共和國境內注冊的法人或其他組織的營業執照 （或事業單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標供應商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權委托書、法人及被授權人身份證復印件（法定代表人直接投標可不提供，但須提供法定代表人身份證復印件）；
1.3 提供具有良好商業信譽和健全的財務會計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設備和專業技術能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動前三年內在經營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
2.供應商在中國政府采購網（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單，在“信用中國”網站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單。
3.（是/否）專門面向中小微企業： 1是 0否
4.合格投標人的其他資格要求：
| 序號 | 合格投標人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | / |
三、商務要求
采購標的交付（實施）的時間（期限）合同簽訂之后30日內完成供貨
國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范符合國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范
采購標的交付地點（范圍）采購單位指定地點
付款條件（進度和方式）中標人須按合同條款規定交貨，甲方應按合同條款規定進行貨物驗收，并出具《政府采購驗收報告》。中標人在中標后30天內與采購方簽訂合同，貨到經甲方初驗合格后付款 60 %，項目實施完畢并驗收合格后出具驗收合格報告后，支付剩余總項目合同金額 40 %的款項
安裝調試安裝調試合格
交付標準和方法驗收合格
質量保修范圍和保修期本項目所供貨物保質期為3年，并免費提供三年售后服務
四、技術要求
貨物類 服務類 工程類
| 標的清單(貨物類) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱及編碼 | 標的名稱 | 計量單位 | 數量 | 單價 | 是否進口 | 標的詳細參數 | 是否屬于節能產品 政府采購品目清單 | 是否屬于環境標志產品 政府采購品目清單 | 備注 | ||
| 是否應當實施 政府強制采購 | 是否應當實施 政府優先采購 | 是否應當實施 政府強制采購 | 是否應當實施 政府優先采購 | |||||||||
| 1 | A****-其他信息化設備 | 其他信息化設備 | 批 | 1 | ****.00 | 否 | 標的1-其他信息化設備：標的詳細參數詳見采購需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： 貨物類 服務類 工程類
貨物類
標的物合同簽訂之后15日內完成供貨
國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范符合國家標準、行業標準、地方標準等標準、規范
履約保證金/
甲方責任見合同模板
乙方責任見合同模板
采購標的交付（實施）的時間（期限）合同簽訂之后30日內完成供貨
違約責任見合同模板
不可抗力見合同模板
驗收標準（附驗收方案）見驗收方案 （驗收方案附件）：
采購標的交付地點（范圍）采購人指定地點
付款條件（進度和方式）中標人須按合同條款規定交貨，甲方應按合同條款規定進行貨物驗收，并出具《政府采購驗收報告》。中標人在中標后30天內與采購方簽訂合同，貨到經甲方初驗合格后付款 60 %，項目實施完畢并驗收合格后出具驗收合格報告后，支付剩余總項目合同金額 40 %的款項
包裝和運輸方式符合規定
安裝調試安裝調試合格
交付標準和方法驗收合格
質量保修范圍和保修期本項目所供貨物保質期為3年，并免費提供三年售后服務
六、評審方法及評審細則
評標方法：
最低評標價法
綜合評分法
評審細則類別： 貨物類細則類別
| 貨物類細則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權重分 | 評分標準 |
| 1 | 投標報價 | 30.00 | 投標人的價格分統一按下列公式計算：投標報價得分＝（評標基準價/投標報價）×30。評標基準價是指滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價。除低于成本價的投標報價被拒絕外，最低報價得 30 分。得分結果由高分到低分依次排列為各自最終得分。報價得分四舍五入保留 2 位小數） 備注：評標委員會認為供應商的報價明顯低于其他通過符合性審查供應商的報價，有可能影響質量或者不能誠信履約的，應當要求其在評標現場合理的時間內 提供書面說明，必要時提交相關證明材料；供應商不能證明其報價合理性的，評標委員會應當將其作為無效投標處理。 |
| 2 | 技術標響應情況（技術指標、參數） | 25.00 | 帶“★”為重要技術指標、參數，其他為一般技術指標、參數；完全滿足招標文件技術指標、參數要求的得 25 分。投標人重要技術指標、參數低于招標文件規定的相應技術指標、參數的，每有一項減3分；投標人一般技術指標、參數低于招標文件規定的相應技術指標、參數的，每有一項減1分，兩項減完為止。 注：招標文件標注“★”的技術指標、參數需提供相關的證明材料的復印件加蓋鮮章予以佐證，未提供佐證材料或提供的材料不能證明其參數有效性的不予認可。(佐證材料是指能充分證明技術參數的資料，包括第三方檢測報告、真實系統功能截圖等);對提供虛假材料謀取中標的，評標時發現投標參數與實際參數不符時視為無效投標;對通過虛假材料中標者,貨到驗收技術參數與投標文件不符時，中標無效，采購人可以拒收貨，拒付款，并且供貨方必須承擔相應的法律責任。 |
| 3 | 功能演示 | 5.00 | 評委根據投標單位需要提供的電腦實物進行以下功能演示的視頻進行評分，演示時長不超過 10 分鐘，視頻格式為 MP4；為確保演示視頻的真實性以及視頻演示的效果，要求視頻演示文件必須畫面清晰，演示內容明確，針對本項目專門錄制，需包含：項目名稱、項目編號、錄制日期、演示產品軟硬件型號。不允許對視頻演示畫面進行修改，以免導致視頻模糊或出現馬賽克等影響視頻真實性及演示畫面清晰度的問題。若存在以上問題，將視為不滿足演示要求，相關演示項不得分。每條完全滿足演示要求得 1分，部分滿足或者不演示不得分。（原則上各投標供應商均應該提供演示視頻，如出現與其他供應商惡意串通的，將按有關規定處理） 1、AI課堂分析報告支持查看教師巡堂軌跡，顏色越深代表教師代表停留時間越長，支持巡堂軌跡的重復播放，支持對教室環境的3D還原重建，形成桌椅、講臺、一體機的真實環境建模，采集到的師生互動行為自動對應到具體課桌位置；支持正前方、左前方、右前方、左后方、右后方等5種視角轉換，支持點擊課堂活躍熱力圖中的學生頭像，查看該學生的師生互動視頻片段，統計該學生在本節課的上臺互動、舉手次數、問答次數等數據。 2、AI課堂分析系統具備校級數據看板，支持以課堂藝術、學習體驗、合作探究、整體發展、目標達成、評價反饋、思維激發、課堂調控等8個維度查看教師表現，并能夠與全國均值作對比，同時，支持查看8個維度的詳細內容，并與全國均值進行對比，AI自動生成每個維度的解析與建議，包含優勢維度及可關注維度，方便學校進行AI課堂觀察系統的應用管理。AI課堂報告具備PTA模型，支持將課堂教學內容拆解為交互教學、探究學習、講解教學、知識總結、作業發布、遷移因公、鞏固檢測、識記學習、演示教學、體驗學習等10個類型，便于教師詳細了解個人教學流程分布情況，支持點擊教學流程即可跳轉至對應視頻頁面，方便教師進行教學反思。 3、教師可將交互式課件資料下發給學生終端，并支持學生完成點擊、拖拽、批注等操作，支持筆跡批注、擦除。支持學生通過交互式課件直接打開各類學科工具，包含：古詩詞、數學函數、漢字、英漢詞典工具。可打開古詩詞的原文、翻譯、詩詞背景和詩人簡介，支持播放詩詞錄音。教師可向學生終端發布課堂實驗任務，可自定義實驗數量及時間限制。學生可通過終端錄入實驗數據及結果。學生端可實時查看其他學生的實驗數據；教師端實時顯示實驗完成進度及未完成學生名單，任務結束后自動生成可視化報表，呈現各項實驗數據的眾數、平均值、總值。 4、白板軟件APP端（不接受第三方云盤APP演示）登錄賬號后，支持以列表的方式查看該賬號里所有的云課件，打開云課件可對課件中的形狀、文本、圖片等元素克隆、刪除等操作；云課件可通過微信、朋友圈、釘釘、手機號、二維碼、加密鏈接等多種方式實現快速分享；APP端支持云教案與云課件進行快速關聯；APP端支持上傳相冊中的照片和視頻到資料夾，且支持調用移動端相機拍攝照片并直接上傳，教師可自主下載和刪除操作；APP端支持空白頁、課件頁錄制微課視頻，視頻可直接同步到教師云空間，支持將教師聲音與對課件打點綁定。 5、白板軟件支持AI備課，AI模型專為教師設計，教師可選擇教學場景，包含同步教學、主題教學等，課型可選擇新授課、復習課等，教師僅需輸入課程名稱即可生成課件目標，生成過程中具備AI思考過程，教師可根據教學目標一鍵生成教學大綱，教學大綱以思維導圖的形式呈現，大綱中顯示交互式課件中課堂活動等元素，教學大綱支持AI智能拓展、跨學科、新課標等內容引入，教師根據教學大綱可一鍵生成交互式課件（非PPT課件）及教案，大綱、課件、教案三部分內容在同一頁面呈現，教師可對課件進行二次編輯；支持插入課件頁、課堂活動及智能體，AI能夠自動根據課件的上下頁進行智能體探究問題推薦，輸入問題后即可一鍵生成智能體，即可與智能體開展語音對話互動，還可修改智能體形象及聲音，AI能夠根據課件的上下頁智能推送課堂活動類型，包含選詞填空、知識配對等類型，輸入對應課堂活動要求后，AI即可一鍵生成對應課堂活動課件頁，生成的課件可一鍵獲取白板軟件云空間。 |
| 4 | 實施方案 | 15.00 | 供應商應針對本項目提供實施方案，評委根據供應商提供的實施方案（包括但不限于1、供貨計劃、2、安裝調試、3、技術支持及人員安排、4、質量保證、5、應急預案）等方面進行綜合評審： 實施方案內容全面具體、流程及方法科學合理、計劃完整詳實、方案具體細致，有明確的技術支持保障及人員安排、質量保證及應急措施、有具體明確的時間、進度安排合理有層次的，切實結合本項目實施情況進行的每項得3分；實施方案內容詳細，有明確的安裝調試等方案、有技術支持保障及人員安排、有詳細的供貨保證措施、質量保證及應急措施可行性強、時間、進度安排合理的，結合本項目實施情況進行表述的每項得2分；實施方案內容較詳細，有安裝等方案、技術支持及人員安排、質量保證及應急措施等有針對性可操作性、有時間進度安排的，滿足本項目實施情況進行表述每項得1分；未提供實施方案不得分。 |
| 5 | 培訓方案 | 10.00 | 提供詳細可行的使用培訓方案，包括但不限于1、培訓目標、2、培訓方式、3、培訓課時、4、課件準備，5、培訓預期等進行綜合評審：培訓方案全面具體、培訓內容完整詳細、計劃安排科學合理每項得2分；培訓目標、培訓對象、培訓內容、培訓計劃基本可行每項得1.5分；培訓目標、培訓對象、培訓內容、培訓計劃不全面但部分可行的每項得0.5分；未提供不得分。 |
| 6 | 售后服務 | 15.00 | 供應商需結合項目的實際特點來制定本項目的售后服務方案，評委根據根據供應商提供的售后服務方案（包括但不限于1、售后服務承諾、2、售后服務體系、3、問題解決方案、4、技術人員配備、5、服務響應及時程度）等方面進行綜合評審：方案內容完整、條理清晰、針對性強、經濟可行、目標明確且具有亮點的每項得3分；內容完整、表述清楚、有針對性且切實可行的每項得1分；內容較完整、表述清楚基本符合采購要求每項得0.5分；未提供或提供內容不符合采購需求的不得分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
任何供應商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標公告發布之前在線發起異議，并填寫異議內容及事實依據，該異議僅作為社會主體對采購需求內容的監督，采購人查詢異議內容后，可根據實際情況自行決定是否采納異議內容。供應商認為采購文件、采購過程、中標或者成交結果使自己的權益受到損害的，應按照《政府采購質疑和投訴辦法》規定執行。
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