新化縣農業農村局關于公開遴選2026年主要糧油作物春季管理和春耕備耕高素質農民培育機構的公告

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發布時間： **** 11:16

根據湖南省農業農村廳辦公室《關于組織開展主要糧油作物春季管理和春耕備耕高素質農民培訓活動的通知》文件精神，我縣****

一、項目實施單位

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二、項目名稱

新化縣2026年主要糧油作物春季管理和春耕備耕高素質農民培育項目

三、培育任務

依托高素質農民培育計劃，嚴格按照《高素質農民培育項目管理工作規程（試行）》和《高素質農民培育規范（修訂）》的規定要求，圍繞主要糧油作物大面積提升，培訓糧油作物春季管理和春耕備耕人員100人，培訓經費為2800元/人，分兩個班開班，每班培訓50人，每班培訓經費最高不超過14萬元，合計不超過28萬元。培訓需在****前完成。

四、培訓內容

圍繞單產提升目標，開展全產業鏈關鍵技術培訓，重點普及春季糧油作物管理（越冬農作物的管理）、春耕備耕關鍵技術（土壤準備、品種選擇、播種技術等）、病蟲害防治（主要病蟲害識別、防治等）、防災減災措施、農機具保養維護等方面。采用“田間課堂”“示范基地觀摩”等形式，展示培訓的實踐成效，推動技術從“理論教學”向“田間應用”轉化。

五、培訓對象

培育對象為年滿16周歲，主要是各鄉鎮糧油種植大戶，或參與意愿強烈從事農業農村領域生產、經營、服務的農民和返鄉人員、新型農業經營主體帶頭人和鄉村振興骨干人員。培育對象身體健康，能正常參加培訓班的各類活動。參訓學員自愿報名，已參加本輪培育的農民，不能參加本年度高素質農民培訓，確因人才培養需要的，可在次年參加不同主題或同一主題更高層級的培育。

六、培訓方式及課程要求

針對參訓人員，舉辦2個培訓班，人數50人/班，采取課堂教學（包含線上線下）、實踐教學、觀摩交流和跟蹤服務相結合的方式開展。培訓總時長56學時，綜合素養課學時不低于總學時數的10%。專業技能課學時數應不低于總學時數的70%，其中，采取實踐教學的比例不低于專業技能課學時數的50%。能力拓展課學時數應不高于總學時數的20%。線上學習學時數不超過總學時數的15%。

七、申報條件

（一）申報機構資格

凡具備獨立法人資格，擁有完善的組織機構、健全的財務制度、主營業務包括教育培訓、農業技術推廣、具備培育必需的教學、實踐、管理和跟蹤服務條件。

（二）有下列行為的機構不能參與遴選

未按期完成上年度培育任務的培育機構；兩年內經營異常或受到行政處罰的培育機構；機構法人有違法犯罪、涉黑涉惡行為、列入失信被執行人、重大稅收違法案件當事人名單，列入政府采購嚴重違法失信行為記錄名單，以及其他不良記錄等行為的培育機構（信用信息查詢的查詢渠道：信用中國網站（www.creditchina.gov.cn）、中國政府采購網（www.ccgp.gov.cn））。

八、申報材料

申報培育機構需提交以下材料：

（一）申請報告

包括機構簡介、師資情況、培訓場所設施設備條件、合作基地情況。

（二）教學方案

針對擬承擔的培育任務制定課堂教學方案、實習實訓方案、跟蹤服務協議，量身定制培訓課程，預配的師資和教材情況，保障措施計劃、項目資金管理計劃等（針對承擔的培育任務制定報送）。

（三）資質證明

包括營業執照、法人代表身份證、單位統一社會信用代碼證、銀行開戶許可證、征信證明、無違法犯罪、涉黑涉惡證明。

（四）教學條件證明

教學實訓基地照片、教學設施設備清單、培訓師資名單及資格證書復印件等。

（五）培訓經驗與培訓效果

2024—2025年《農民教育培訓信息管理系統》舉辦的培訓班截圖，包括學員滿意度、評價率、信息入庫率等。

九、申報時間

****17:30前，逾期不予受理。

十、遴選程序

（一）自愿申報。符合條件的培訓機構自愿向點擊登錄查看提交密封好的申報材料，于****17:30前以郵寄方式提交至點擊登錄查看（地點：點擊登錄查看411室，新化縣****

（二）審查選定

點擊登錄查看于3月11日上午9點按局內部采購制度組建專家評審小組，對報名機構所提供的相關材料進行閱評（遴選細則見附件），采用綜合評分法進行評分，最后得分保留到小數點后兩位數。對完全滿足需求且綜合得分最高的單位為中標單位，得分相同的，按投標報價由低到高順序排列；得分且投標報價相同的并列，按技術指標優劣順序排列最高的投標人為排名第一的中標候選人。

（三）公示與確定。將入選名單進行公示，無異議后正式確定承擔新化縣****

十一、其他

資料提交截止后培育機構不足3家或者資格審查或符合性審查不足3家的，重新公告遴選。如仍不足3家的，由黨組召開會議確定培育機構。

附件：

1.新化縣高素質農民培育機構遴選評分方法及標準表

2.高素質農民培育項目管理工作規程（試行）

3.高素質農民培育規范（修訂）

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附件1

本項目的權值見下表

附表1.1報價評審標準表

附表1.2技術部分評審標準表

評審因素	計分因素	分值	計分標準
技術部分（A2）	培訓方案	36	根據培育機構針對本項目所提供的所投包內容培訓方案進行綜合評價,方案內容包括但不限于①培訓組織方案（含預期效果）；②課堂教學（包含線上線下）方案；③實踐教學和觀摩交流方案；④跟蹤服務方案；⑤培訓學時具體安排；⑥經費支出計劃。上述內容，滿分36分； 1、方案欠完善或針對性欠缺的每項扣2分，上述扣分扣完為止； 2、方案缺漏項或不合理的每項扣6分，上述扣分扣完為止； 3、未提供的不計分。 事項說明：1、方案欠完善或針對性欠缺是指項目名稱不符、未貼合采購需求、方案內容與項目需求不一致或沒有關聯性、涉及的技術規范標準等與國家標準或行業標準或公告要求不一致，相關評審具體實施方案內容與實際實施時存在差異性，計劃安排無條理性、方案內容空洞、語義表述不清，存在歧義、邏輯混亂，內容不完善等；2、缺漏項是指該項內容未提供具體的實施方案內容，或者整段內容照搬采購需求、評審辦法的內容未做修改；不合理是指非專門針對本項目或者不適用項目的情形，內容不完整或者缺少關鍵安排，套用其他項目方案、內容前后矛盾、表述錯誤。
	教材選用、課程體系	16	1、培育教材包括正式出版物和各級農業農村部門組織編制的培育手冊，選用規范、先進、實用的培育教材。優先選用農業農村部、教育部規劃教材和各級農業農村部門推薦教材。鼓勵文字教材和視頻教材配合使用。教材完全符合培訓主題要求，能有效提高培育人員技術技能和綜合素質素養的，計6分。 注：提交材料中須提供教材選用清單（格式自擬）。 2、專業課程體系：培育機構開設與所投包的培訓主題相關的專業課程或者有與培訓主題相關的辦學許可核定的職業（工種）的計10分。 注：提交材料中須提供相應證明文件掃描件。
	培訓場所	6	1、培育機構自屬培訓場所或租賃培訓場所，滿足學員集中授課、食宿所需的教學設備、食堂、宿舍，同時承諾配備全面并能滿足容納培訓人數不少于100人的，計3分，未提供的不計分。 2、培育機構自屬培訓場所或租賃培訓場所，能夠滿足所投包的培訓主題實踐教學需要的實訓場地，符合《高素質農民培育規范（修訂）》要求的，計3分。 注：培訓場所為自有的，提交材料中須同時提供相關的不動產登記證明（不動產登記證或土地證）材料及承諾函（格式自擬）掃描件；培訓場所為租賃的，提交材料須同時提供租賃合同及承諾函（格式自擬）證明材料。
	質量保證方案	24	根據培育機構針對本項目的質量保證方案，內容包括但不限于①培訓班管理制度；②培育組織安全質量管理方案；③質量控制保證措施；④進度保證控制；⑤應急管理方案；⑥信息檔案制度。 上述內容，滿分24分，1、方案欠完善或針對性欠缺的每項扣2分，上述扣分扣完為止；2、方案缺漏項或不合理的每項扣4分，上述扣分扣完為止；3、未提供的不計分。 事項說明：1、方案欠完善或針對性欠缺是指項目名稱不符、未貼合采購需求、方案內容與項目需求不一致或沒有關聯性、涉及的技術規范標準等與國家標準或行業標準或公告要求不一致，相關評審具體實施方案內容與實際實施時存在差異性，計劃安排無條理性、方案內容空洞、語義表述不清，存在歧義、邏輯混亂，內容不完善等； 2、缺漏項是指該項內容未提供具體的實施方案內容，或者整段內容照搬采購需求、評審辦法的內容未做修改；不合理是指非專門針對本項目或者不適用項目的情形，內容不完整或者缺少關鍵安排，套用其他項目方案、內容前后矛盾、表述錯誤。
	跟蹤服務方案	18	根據項目實際情況編制所投包內容服務方案，內容包括但不限于：（1）跟蹤服務方式；（2）服務團隊能力；（3）服務覆蓋率；（4）經費保障等；（5）應急預案等。 上述內容，滿分18分， 1、方案欠完善或針對性欠缺的每項扣2分，上述扣分扣完為止； 2、方案缺漏項或不合理的每項扣4分，上述扣分扣完為止； 3、未提供的不計分。 事項說明：1、方案欠完善或針對性欠缺是指項目名稱不符、未貼合采購需求、方案內容與項目需求不一致或沒有關聯性、涉及的技術規范標準等與國家標準或行業標準或公告要求不一致，相關評審具體實施方案內容與實際實施時存在差異性，計劃安排無條理性、方案內容空洞、語義表述不清，存在歧義、邏輯混亂，內容不完善等； 2、缺漏項是指該項內容未提供具體的實施方案內容，或者整段內容照搬采購需求、評審辦法的內容未做修改；不合理是指非專門針對本項目或者不適用項目的情形，內容不完整或者缺少關鍵安排，套用其他項目方案、內容前后矛盾、表述錯誤。

附表1.3商務部分評審標準表

評審因素	計分因素	分值	計分標準
商務部分 （A3）	類似業績	10	近24個月內承辦過縣級及以上高素質農民培訓班，每班計5分，計滿10分為止 注：提交資料中提供合同掃描件或農業農村部農民教育培訓信息管理系統查詢截圖記錄，否則不計分。
	師資配置	40	1、根據培育機構提供的針對本項目安排專兼職師資力量的方案綜合評價（投標人要求專兼職師資規模≧12名），本院校或本機構專職師資占比≧50％的計40分，40％≤占比<50％的計30分，30％≤占比<40％的計20分，20％≤占比<30％的計10分。 注：院校師資提供在職在編證明；其他機構提供專（兼）職師資近3個月（2025年12月、2026年1月、2月）任意一個月的社保繳納證明；外聘兼職師資聘用證明材料。
	管理服務團隊	30	（1）具有明確的管理服務團隊分工細則，不少于5人，團隊分工包括但不限于項目負責人、財務人員、班級管理人員、后勤保障人員等；該項目計30分，內容不完整扣5分 注：提供投標人為其繳納的近3個月（2025年12月、2026年1月、2月）任意一個月的社保繳納證明。
	履約能力	20	1、具有自建或長期合作培訓實訓實踐基地（與本培訓主題相關），計10分； 2、培訓機構具備提供50人以上的培訓場地（多媒體教室）的能力，計10分。 注：提供相應合同等證明材料。

附件2

高素質農民培育項目管理工作規程

（試行）

第一章 總則

第一條 為加強高素質農民培育計劃組織管理，提高資金使用效率，提升培育質量效果，依據財政部《中央對地方專項轉移支付管理辦法》、農業農村部《農業相關轉移支付項目管理部內工作規程》,制定本規程。

第二條 本規程適用于各級農業農村部門使用中央財政轉移支付資金開展的高素質農民培育工作。

第三條 高素質農民培育采取統一部署、分層實施、分級管理、育用結合的方式，堅持質量導向、突出培育實效，緊密圍繞農業農村高質量發展和鄉村全面振興人才需求組織開展。

第四條 農業農村部農村社會事業促進司（以下簡稱“部社會事業司”）負責高素質農民培育計劃的管理和指導，制定《高素質農民培育規范》和相關標準，對各省高素質農民培育計劃實施情況開展質量監管和總結評價。

省級農業農村部門負責組織培育需求摸底，分解培育任務，指導市****

第二章 申報與下達

第五條 高素質農民培育計劃任務圍繞“三農”重點領域人才需求確定，根據農業農村領域急需緊缺人才培養需求設置相關專題任務，每年根據實際進行調整。

第六條 部社會事業司、各省農業農村部門應提前組織培育需求摸底，為確定年度培育任務提供參考。

第七條 部社會事業司提出高素質農民培育計劃年度任務，下發專題任務申報指南，組織各省申報。

各省農業農村部門按照專題任務申報指南要求，編制專題任務申報書，報送部社會事業司。

第八條 部社會事業司組織項目評審，將通過評審的項目納入項目儲備庫，提出專題任務分配建議，并按有關規定納入資金測算、下達績效任務。

第三章 組織實施

第九條 高素質農民培育計劃按照制定實施方案、分解培育任務、遴選培育機構、簽訂培育協議、指導任務實施、開展質量監管和總結評價的程序組織實施。

第十條 各省農業農村部門按照財政部、農業農村部聯合下達的年度高素質農民培育計劃績效任務和農業農村部印發的培育工作通知，制定實施方案并報部社會事業司審核備案。

第十一條 各省農業農村部門根據部社會事業司審核備案的實施方案，通過因素測算、競爭立項等方式，確定市****

第十二條 各級農業農村部門分層實施培育計劃任務，分別舉辦本級高素質農民培訓班。

本地區教育培訓條件無法滿足培育需求的，培訓班整體或部分培訓環節可采取異地委托培訓或上級調訓的方式開展。

第十三條 各級農業農村部門應當堅持競爭擇優原則遴選培育機構。

培育機構可跨區域承擔培育任務。鼓勵優質公益性培育機構連穩定承擔培育任務，對承擔上一年度培育任務并高質高效完成的培育機構可優先選用。承擔培育任務的培育機構經確定后，要按規定履行公開公示程序。

通過招投標形式遴選培育機構的，應將《高素質農民培育規范》有關培育機構條件的內容納入招標條件。

承擔實踐教學環節的機構應具有滿足培育主題要求的場地、設施設備、實踐師資等條件。

第十四條 各級農業農村部門應與承擔任務的培育機構簽訂合同或服務協議，明確培育的目標任務、完成期限、培育對象遴選方式和要求、培訓方式、質量要求、資金用途和績效目標等。培育任務內容應包含培育對象遴選、課堂教學（包含線上線下培訓）、實踐教學、觀摩交流、跟蹤服務及相應實施機構等。

第十五條 各級農業農村部門應指導本級培育機構精準遴選培育對象。高素質農民培育對象主要為新型農業經營主體帶頭人和鄉村振興骨干人員。

本年度參加培育的農民，確因人才培養需要的，可在次年參加不同主題或同一主題更高層級的培育。

第十六條 各級農業農村部門應認真審核本級培育任務開班計劃，主要審核內容包括：

（一）培育主題是否符合下達任務的要求；

（二）課程和培育對象是否與培育主題一致；

（三）師資選用是否滿足課程要求；

（四）課堂教學（包含線上線下）、實踐教學、觀摩交流等培育方式是否合理，是否有利于提高培育質量；

（五）培育經費支出計劃是否合理合規；

（六）培育預期效果。

第十七條 培訓開班時間和培訓時長應綜合考慮農時農事特點、產業發展需求和人才培養規律，同一班次可采取分段實施的方式組織培訓。

第十八條 培育師資應具備相應課程的專業條件。綜合素養課程師資原則上應來自政府及所屬事業單位、大中專院校、科研院所等公益性機構。鼓勵聘請農業企業、新型農業經營主體管理人員等“土專家”以及實操經驗豐富的專業人員、技術能手授課。各級農業農村部門應委派與培訓班主題相符的主管單位人員講授“開班第一課”。跟蹤服務應配備專門師資。

第十九條 培育機構應建立培育檔案，包括開班計劃、培育對象信息、課程及考核結果記錄、資金支出票據復印件、結業證書發放情況和其他必要培育信息。培育檔案至少保存5年。

第二十條 各級農業農村部門可根據實際需要，指導培育機構對培育對象開展跟蹤服務。鼓勵各級農業農村部門持續跟進培育對象發展情況，提供技術指導、政策對接、金融幫扶和信息服務等支持。

第二十一條 培育完成并驗收合格后，培育機構應向培育對象發放結業證書，并將培育對象和結業證書檔案報下達培育任務的農業農村部門備案。

第四章 資金支出

轉移支付高素質農民培育資金可用于支付高素質農民培育計劃實施的需求摸底、課堂教學、實踐教學、交流觀摩、跟蹤服務和總結評價等培育環節必需費用和驗收費用。不得列支招投標費用、審計費用和第三方評估費用等應從“三公”經費支出的其他費用。不得給培育對象發放補助。

第二十三條 培育費用原則上按照實際需求支出，具體標準由各級農業農村部門商本級財政部門確定。課堂教學日均費用一般不高于培訓地干部培訓標準。實踐教學和跟蹤服務費用應按實際支出。

第二十四條 培育費用可采取預撥、部分預撥、報賬等方式支付。預撥比例由各級農業農村部門商財政部門確定。支付對象為承擔任務的培育機構，相關支出、報賬由培育機構具體負責。

第二十五條 用好農業農村部轉移支付管理平臺，及時填報各級實施方案和資金支出信息，確保真實準確。嚴禁數據造假。

第五章 監督管理

第二十六條 嚴格按照中央財政轉移支付資金管理的相關規定做好培育項目實施監管。按照《農業農村部辦公廳關于進一步加強財政支農相關資金使用全鏈條管理的通知》要求，全面提升資金使用效能。

第二十七條 部社會事業司建立常態化抽核機制，通過電話

回訪、平臺數據核實、實地核驗等方式對高素質農民培育計劃實施情況進行全過程監管，對于培育過程不符合本規程和《高素質農民培育規范》的情況，及時予以糾正。委托農業農村部農民科技教育培訓中心開展質量跟蹤，必要時委托第三方機構開展實地核驗。平臺數據核實依據農民教育培訓信息管理系統和農業農村部轉移支付管理平臺開展。實地核驗應符合“四不兩直”相關要求。

第二十八條 各級農業農村部門對本級培訓班和下級培育任務實施開展質量監管，建立職責明確、分工協作的質量監管體系。

各級高素質農民培育歸口主管業務部門對項目實施和資金使用管理負主體責任和監督責任，明確項目管理目標、關鍵舉措、時間進度和責任人，做好高素質農民培育政策公開，加強項目組織實施和執行調度，強化項目日常實施監管。

第二十九條 各級農業農村部門應當在立項評審、實施管理和驗收評價等關鍵環節，開展全鏈條項目資金監管。制定培育機構公開遴選方案和專題班評審方案，公正開展遴選評審工作。規范開展項目招投標，堅決防止圍標串標等違規行為，確保優質培育機構承擔任務。按照年度實施方案，加強項目實施過程指導督促，確保項目執行進度，持續提升培育質量。對本級培訓班使用教材、教案進行政策把關。

第三十條 按照“誰使用誰負責”的原則，規范資金使用，任何單位和個人不得擠占、截留、挪用或擅自改變用途，不得跨項目整合資金，國家另有規定的除外。對企業為主體承擔的項目，要商財政部門研究創新實施機制，防范騙取套取財政支農資金風險。地方各級農業農村部門要積極配合有關部門，嚴肅查處相關違規違紀違法行為，并以適當形式對培育機構進行通報、約談。

第三十一條 部社會事業司在監督管理中發現以下問題時，應約談該省份農業農村部門，提出整改要求并督促落實。對拒不整改的，商部計財司暫停下一年度培育任務。

（一）資金隨意分配、擠占挪用的；

（二）未按要求開展培育質量監管的；

（三）多個培育班次不符合規范要求的；

（四）發生多起舉報、上訪事件并核查屬實的。

省級農業農村部門在對市****

第三十二條 各級農業農村部門對存在以下情況的培育機構，應暫停或取消其實施資格，追繳項目資金，三年內不再受理培育申請。

（一）培育機構申報條件和培育過程弄虛作假的；

（二）私自分包、轉包培育任務的；

（三）超出培育完成期限時間較長仍未能完成任務的；

（四）培育資金使用嚴重違規或違反合同協議的，存在虛報冒領、騙取套取行為的；

（五）培育過程中出現安全責任事故、違法違規情況的。

第六章 總結評價

第三十三條 部社會事業司配合部計財司對各省高素質農民培育計劃實施情況開展績效管理。

第三十四條 各省農業農村部門每年1月10日前向部社會事業司報送高素質農民培育計劃實施情況年度總結。

第三十五條 部社會事業司對各省實施情況開展總結性評價，評價結果采取適當方式進行通報，并作為確定下一年度培育任務的重要依據。

第七章 附則

第三十六條 本規程所稱省是指省、自治區、直轄市****

本規程相關規定與年度工作通知要求不一致的，按年度通知要求執行。

第三十七條 各地農業農村部門可根據本規程，結合本地區****

第三十八條 本規程由部社會事業司負責解釋。

第三十九條 本規程自印發之日起施行。

附件3

高素質農民培育規范（修訂）

一、適用范圍

承擔高素質農民培育任務的機構應遵循本規范執行高素質農民培育任務。

二、培育對象

培育對象應正在從事或有意愿從事農業農村領域生產、經營、服務的農民和返鄉人員，主要培育新型農業經營主體帶頭人和鄉村振興骨干人員。

本年度參加培育的農民，確因人才培養需要的，可在次年參加不同主題或同一主題更高層級的培育。

三、培育機構

申請承擔培育任務的機構應當符合以下條件：

（一）成立3年以上，具有獨立法人資格；

（二）具有教育、培訓相關職能、資質或主營業務范圍；

（三）能提供滿足培育需要的教學場所及教學設施設備；

（四）具備專職教學管理人員和與培育主題相匹配的專兼職師資。

承擔實踐教學環節的機構應當具有滿足培育主題要求的場地、設施設備、實踐師資等條件。

培育機構負責建立培訓班管理制度、制定開班計劃、遴選培育對象、設置培訓課程、委派或聘請授課師資、優選培育教材、落實培育任務、建立培育檔案、開展跟蹤服務，指定專人負責培訓班組織實施，接受質量監管和核驗評價。培育機構將課堂教學、實踐教學和跟蹤服務的部分環節委托給其他機構實施的，應與該機構簽訂合作協議，明確委托內容、質量要求、完成期限等，并對培育效果負責。

鼓勵培訓班建立臨時黨組織，強化黨建引領。

四、開班計劃

開班計劃應包括培育主題、課程、學時、培育對象、培育形式、師資、教材、經費支出計劃和預期效果等培育全過程內容，明確班級管理相關要求，經下達培育任務的農業農村部門審核后，由培育機構公開發布。

培育機構應嚴格按照開班計劃實施培育。確有必要調整開班計劃的，需經原審核部門同意。原則上每個培訓班人數不超過70人，以實踐教學為主的，每班不超過50人。由于交通不便、培育條件不足或培育內容專一性導致培育人數較少的，每班應不少于30人。

五、課程要求

建立模塊化課程體系，分為綜合素養課、專業技能課、能力拓展課三類。培育機構綜合考慮農時農事特點和人才培養規律，合理設計三類課程，選擇集中或分時段開展。

根據培育主題實際需要確定培訓班總學時，每個培訓班原則上不少于40個學時（不包含報到、返程時間）。1學時為45分鐘，每天不超過8個學時。

綜合素養課包括思想政治、政策法規、職業素養和文化素養類等課程，包含“開班第一課”。“開班第一課”應包括當年中央一號文件和農業農村部相關部署要求等內容。專業技能課應根據培育對象實際需求，緊緊圍繞培育主題開設。能力拓展課由培育機構根據培育對象和培育目標自選開展、自行設計。

原則上，綜合素養課學時不低于總學時數的10%。專業技能課學時數應不低于總學時數的70%，其中，采取實踐教學的比例不低于專業技能課學時數的50%。能力拓展課學時數應不高于總學時數的20%。全部專業技能課程結束后應進行課程考核。

配合重大農業災害、動物疫病應急處置等開展的應急性培訓，學時要求可不受此限制。

六、培育形式

培育課程主要通過課堂教學（包含線上線下）、實踐教學、觀摩交流等形式進行。鼓勵培育機構創新教學方法，改進培育形式，提高教學效果。

課堂教學包括線上線下集中授課。鼓勵采取案例教學、參與式教學、互動式教學等形式。線上學習可采取網絡直播或課件學習的方式。線上學習平臺應具備完善的在線學習、直播授課、課程考核及相關統計、監測和評價功能。其中，線上學習學時數不超過總學時數的15%。

實踐教學應在與課程內容直接相關的實習實訓場所或生產經營一線開展，包括場地實訓、頂崗實習、跟崗見習、模擬教學、實踐孵化等形式。

交流觀摩應選取與培育主題相符的地點或主體開展。

七、培育師資

培育師資應具備相應課程的專業條件，授課符合課程主題需求，授課方式易于農民接受，教案內容通俗實用。

綜合素養課程師資原則上應來自政府及所屬事業單位、大中專院校、科研院所等公益性機構。鼓勵聘請農業企業、新型農業經營主體管理人員等“土專家”以及實操經驗豐富的專業人員、技術能手講授實踐課程。“開班第一課”應由各級農業農村部門委派與培訓班主題相符的主管單位人員講授。跟蹤服務應配備專門師資。

八、培育教材

培育教材包括正式出版物和各級農業農村部門組織編制的培育手冊。培育機構應嚴把教材質量關，經主管部門審核，選用規范、先進、實用的培育教材。

優先選用農業農村部、教育部規劃教材和各級農業農村部門推薦教材。鼓勵文字教材和視頻教材配合使用。

九、資金使用

培育機構應當按照相關規定和合同、協議約定的用途使用培育資金。可使用培育資金支付培育全過程環節所需費用，按照“誰使用誰負責”的原則，規范資金使用。不得擅自改變資金用途或擅自轉撥資金，不得給培育對象發放補助。

十、培育對象管理

培育機構應加強培育對象管理，要求培育對象在集中培育期間，嚴格遵守班級管理制度，嚴禁酗酒、滋事或從事可能影響學習培訓的娛樂活動。

十一、結業證書

培育機構根據課程考核和考勤情況，綜合評價學員學習成果，對完成學習任務的培育對象頒發結業證書。

十二、跟蹤服務

培育機構應在課堂教學、實踐教學和交流觀摩全部完成后對學員開展跟蹤服務，時長不超過1年，次數不少于2次。跟蹤服務人數不少于培訓班總人數的30%。跟蹤服務形式可包括技術指導、政策推介、發展幫扶、組織交流互助、組織參加與培育主題相關的展會和技能競賽等。

十三、信息檔案

培育機構應將開班計劃、培育對象信息、課程、師資、跟蹤服務情況全部錄入農民教育培訓信息管理系統，及時更新相關培育、課程考核和結業證書頒發情況。

培育機構應建立培育檔案，包括開班計劃、培育對象信息、課程及考核結果記錄、資金支出票據復印件、結業證書發放情況和其他必要培育信息。培育檔案至少保存5年。